Étudier: Comment réviser efficacement? . PAU francés 2010

Exámenes selectividad francés resueltos Andalucía


Il n'y a plus que quelques semaines avant la fin de l'année scolaire. Il est grand temps de s'organiser pour être prêt les jours des examens. Quelques conseils: Mathilde a obtenu un très bon résultat pendant ses années à l'école secondaire. Son secret, elle vous le donne volontiers. Elle travaillait tous les jours après les cours et ne se couchait jamais très tard. Un travail régulier, est-ce la clé du succès? Bien sûr! C'est même prouvé scientifiquement.
Dès le début d'année, les élèves devraient apprendre à planifier leur travail.
Pour établir ce planning, il faut bien définir ses priorités, à savoir: renforcer son niveau dans les matières qui posent un problème et ne pas perdre trop de temps dans les matières où le niveau atteint est déjà bon. Une fois le planning établi, il faut le suivre. Chaque jour! Ce type d'organisation apporte une grande tranquillité d'esprit.
Enfin, les élèves qui ont des problèmes pour travailler trop tard le soir, gagneront à se lever un peu plus tôt le matin pour se mettre rapidement au travail et profiter du calme de la matinée. Il leur faudra aussi s'installer dans un endroit calme pour ne pas être distraits.
Bonne chance.
L’Express.fr.20/05/ 2009 (texte adapté)

RESPUESTAS

A. COMPRÉHENSION

A.1. Dites si c’est VRAI ou FAUX. Justifiez votre réponse en vous servant du texte.
A.1.1. Mathilde a obtenu de bons résultats en se couchant très tard
A.1.2. Il faut renforcer des matières où le niveau est bon
A.1.3. Pour réussir les examens il suffit d’établir un planning
A.2. Répondez par une phrase du texte à la question suivante :
Comment Mathilde a-t-elle réussi ses examens ?
A.3. Lexique Cherchez dans le texte des mots équivalents à :

B. GRAMMAIRE

B.1. Mettez au pluriel les mots qui conviennent dans la phrase suivante :
« Un travail régulier, est-ce la clé du succès? »
B.2. Mettez au passé composé :
« Elle travaillait tous les jours après les cours et ne se couchait jamais très tard ».
B.3. Mettez à la voix passive la phrase suivante :
« Ce type d’organisation apporte une grande tranquillité d’esprit ».
B.4. Remplacez la proposition relative par un participe présent :
« Les élèves qui ont des problèmes …». 

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